|
Continguts
|
Activitats
|
Materials
|
|
a) El cos humà. Característiques diferencials
del cos. L’esquema corporal. El to, la postura i l’equilibri.
|
Faríem un circuit motor on treballarem,
mitjançant diferents exercicis, aquest punt del currículum.
|
Bancs, estores, cercles, cordes, pilotes...
|
|
b) Sensacions i percepcions. Els sentits i les
seues funcions.
|
Per a aquest punt , empaperaríem un racó de
l’aula multiusos i els xiquets, pintarien amb les mans amb xocolate.
|
Xocolate, paper continu, tovalloles.
|
|
c) La confiança en les possibilitats i
capacitats pròpies per a realitzar les tasques. Les necessitats bàsiques del
cos.
|
Treballaríem mitjançant el joc simbòlic.
|
Ninots, cuines, utensilis, roba...
|
|
d) Valoració i actitud positiva davant de les
demostracions de sentiments, d’emocions i de vivències pròpies i dels altres,
i el seu control gradual.
|
A l’assemblea, passaríem un peluix al company
del costat mentre li diguem alguna cosa bona que ens agrada d’ell.
|
Un peluix.
|
|
e) Acceptació ajustada i positiva de la pròpia
identitat i de les seues possibilitats i limitacions, així com de les
diferències pròpies i dels altres evitant discriminacions.
|
Els xiquets es dibuixarien a sí mateixos.
Desprès dirien algunes coses bones que el agraden d’ells mateixa. També es
pot fer amb la resta de companys.
|
Paper, colors, llapis, goma,...
|
Taller de conocimiento de si mismo y autonomía personal de la Universidad de Valencia.
martes, 11 de marzo de 2014
PRÀCTICA 1. BLOC 1. EL COS I LA PRÒPIA IMATGE
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario